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第五章教育人性论研究
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人是教育的原点,任何教育理论,不论是有意识的,还是无意识的,都必然要建立在某种人性假设的基础上。
①因此,教育中的人性问题,始终是教育哲学研究的基本问题。
回顾新中国成立70年的教育研究历程,对于人性问题的研究经历了从少探索、忌探索到敢讨论、多讨论的过程,学者对人性问题越来越关注,形成了一系列的理论研究成果。
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妖气入体,陈义山命在旦夕,祖宗显灵,求来一个高冷仙女出手相救,没成想,仙女束手无策脾气还大,掳走陈义山暴打一顿,扔进山洞里让他面壁自悟。自悟那是不可能的,陈义山恼怒之下一拳打碎圣地的老祖像,结果,悟了从此,麻衣胜雪,乌钵如月,陈义山为救人救己而游历世间,妖冶的蛇女,狡诈的兔精,倨傲的仙人,弱小的神祇修为不够,嘴遁来凑,衣结百衲,道祖竟成!...
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