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五、积极开发和共享课程资源
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学校要建立课程资源开发激励机制,充分挖掘学校自身潜力,因地制宜、因校制宜,规划建设并有效利用校内课程资源。
学校要根据综合高中的培养目标,在全面加强学校自身课程资源建设的基础上,鼓励和引导自身充分利用普通高中教育、职业技术教育和以现代信息技术为依托的课程资源。
学校要建立课程资源共建共享机制,推进校际以及学校与社区、社会各机构的合作,推动与职业学校、高校、科研院所等机构的课程共建,形成开放性的课程资源体系。
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常言道先做人,再做事,官场也是如此。县府办的办事员陈天明被打发到贫困山村扶贫,原本以为仕途就此止步了,不料遇到下乡考察的副市长,从此,陈天明时来运转,走上一条步步荆棘,险象环生,又能柳暗花明,步步高升的争锋之路。...
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