手机浏览器扫描二维码访问
模块四互联网时代课程的设计与实施
banner"
>
单元一课程的多样化发展
广义的课程指为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。
狭义的课程是指某一门科目,如英语和代数等。
无论是广义的课程,还是狭义的课程,无论是课程的设计还是实施,无论是具体课程的实施还是课程文化的建设,都是为了让学生更好地“成为人、发展人、完善人”
。
在现代学校教育体系中,行政班级教学机制在这方面有着先天不足,统一的课程开设在满足学生诸多个性化需求方面也存在不足,加之评价体系的单一性,最终“成就了不少学生,亦压抑了不少学生”
。
利用技术的优势,创造性地实施多样化课程,能在一定程度上解决这个问题。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。
...
...
我叫陈涯。 我是一名荒野主播。 世界核平了。 我重生到一百五十年后的废土世界。 我躲在水井里,外面是一头房屋大小的超级变种野猪。 猪刚鬣! 它...
...
...
...